• 对话的教育学
• 对话式学习环境
• 语言学习机构
• 体裁教学法
• 多元文化主义
• 学术诚信
• 欺凌
• 人际关系

• 英语读/写
• 英语听力/口语
• 大学过渡
• 教育中的文化多样性
• 教育心理学

作为一名教师，我的主要职责是发现学生的长处，并努力使之发扬光大。我相信我的角色是成为课堂上的第一个学习者，对学生的想法、态度、价值观和行为产生兴趣。我重视通过对话进行教学和学习，学生可以成为自己学习旅程的作者。