• 首尔国立大学体育教育专业体育科学学士（2005）
• 韩国首尔大学体育科学硕士（2012）
• 阿拉巴马大学体育教育学博士（2024）

• PED 3609团队运动技能和概念
• PED 1012健身教育的原理与实践
• PED 2810课程计划设计与实施

Seungsoo门敏博士是美国肯恩大学小学和体育/健康教育系的助理教授。 他在阿拉巴马大学获得体育教育学博士学位。

他的爱游戏体育APP研究主要集中在体育教师教育中的职业社会化，以及教师教育者如何影响职前教师的专业发展。 具体来说，他爱游戏体育APP研究了二级组织社会化对亚洲、欧洲和北美不同职业阶段的PETE教师的影响。

他的第二个爱游戏体育APP研究方向是探索课程和教学的综合方法，将身体、认知、社会和情感学习经验结合起来。

最终，他的奖学金旨在弥合教师教育的理论和实践，促进包容和以学生为中心的学习，并准备反思和社会反应的体育教育专业人士。

年代哦,D。门敏,敏,H,李,W,金姆,K。,G & Lee(2025)。 什么使职前教师学习有效？ 揭示实践型教师教育的特点。 推进网络出版。 https://doi.org/10.1123/jtpe.2024-0487

Baek， S., & Curtner-Smith， M.D.（2024）。 “我们一直专注于卓越”：二级组织社会化对职业生涯后期教师交付PETE的影响。 体育、教育和社会。 推进网络出版。 https://doi.org/10.1080/13573322.2024.2432343

Baek， S., & Curtner-Smith， M.D.（2024）。 “我们的时间有限，所以这是一个零和游戏”：二级组织社会化对欧洲、亚洲和北美职业中期教师提供的PETE形式的影响。 欧洲体育评论。 推进网络出版。 https://doi.org/10.1177/1356336X241300398

Dennis， M., Baek， S., Wolecki， M., Lee， W., Molska， N.D, Ryan, Tanner。& Curtner-Smith， M.D.（2024）。 “底线是尽你所能做到最好”：二级组织社会化对北美、亚洲和欧洲早期职业教师交付PETE的影响。 体育教学，43(4),627-635。 https://doi.org/10.1123/jtpe.2023-0198

Baek， S., & Curtner-Smith， M.D.（2024）。 职业社会化对韩国体育教师Hanaro教学模式解读与传递的影响 体育教学学报，43(4),557-565。 https://doi.org/10.1123/jtpe.2023-0227